寻甸县认真贯彻落实《寻甸县2003—2005年干部教育培训规划》精神，从全县干部队伍实际情况出发，坚持“放开视野看教育，集中力量抓培训”的工作方针和干部教育培训为全县经济社会发展服务的工作思路，围绕县情，找准工作切入点，突出重点，树立品牌培训意识，创造特色，狠抓落实，按照年初工作要点，较好的完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将工作情况总结如下。
一、 基本情况
全年全县共培训干部45565人次。
政治理论学习。全县共有30938余人次党员干部参加了政治理论学习。其中：1489人次参加了党委中心组学习；3413人次参加“四个一”学习活动，19977人次参加了党的十六届四中、五中全会精神及党务知识等政治理论学习。6059名党员干部参加了共产党员先进性教育活动。
岗位知识培训。全县共有1904人次党员干部参加岗位业务学习。其中：19人参加中青班学习(2人参加市第十四期中青班 17人参加系统组织的股所级中青班培训)，2人参加非中共党员中青班学习，50人次参加工业经济管理人才培训班学习，188人次参加共青团干部培训，440多人次参加妇女干部培训，657人次参加政法干部培训,入党积极分子培训181人，210名女职工参加了县工会组织的女性系列新知识培训,157人次参加各行业的其它岗位培训。
学历教育。全县有1414人次党员干部参加学历教育.其中：研究生8名，本科生722名，专科生204名,中专生480名。
继续教育。全县有6586名党员干部参加继续教育，其中开展普法培训1623人次；计算机培训考试1349人次；科技知识培训3614人次。
素质教育。全县有4691名农村党员、基层干部参加市、县、乡、村素质教育培训。其中：承办市级统筹培训班三期，培训学员412人；县级统筹培训26期，1998人次的农村党员、基层干部参加了农村适用技术培训；乡、村级专题培训17期，1873人次的农村党员、基层干部参加了农村适用技术培训。
完成上级抽调干部培训任务32人次。
二、 主要做法
（一）以十六届四中、五中全会精神为指导，加强 “三观”教育和执政能力的培训
学习贯彻十六届四中、五中全会精神，增强执政意识，提高执政能力，以人为本，推进党员干部个性化学习的自觉性，大幅度提高干部素质，是开展大规模培训干部的根本目的，也是构建和谐社会的主要措施之一。2005年，全县各党委各部门把学习贯彻十六届四中、五中全会精神作为一项重大政治任务。各党委以领导干部为重点，研究制定对本党委本部门各级各类干部进行培训的具体安排意见，并认真组织实施，确保学习培训取得实效。着力做好以下四个方面的工作：一是各级党委(党组)中心组把加强党的执政能力建设作为学习的重点，进一步深化各党委中心学习组学习制度和“四个一”学习制度。二是县、乡党校把学习贯彻四中、五中全会精神作为重要内容，开展对干部的集中培训。县委党校举办的各主体班次, 都把学习贯彻四中、五中全会精神作为重要内容,纳入教学计划 ,专门安排时间学习研讨。1个月以上的班次安排3天时间，半个月以下的班次安排2天时间。同时,把加强党的执政能力建设的要求, 贯穿于整个教学过程。三是2月份结合保持共产党员先进性教育活动，举办党政领导干部提高执政能力专题培训班，参加对象为县级五班子领导干部、担任正科实职的领导干部；11月份举办十六届五中全会精神专题培训班，集中五班子领导、实职正科级以上领导干部和17乡镇各1名副书记进行专题培训。四是各党委参照上述做法，完善教学计划，充实学习内容，认真组织好四、五中全会精神的学习培训。各党委对本部门本单位干部的集中培训做出安排，并持之以恒地组织实施。同时，党政机关和企业事业单位都采取多种形式，切实组织好本单位干部的在职培训，并指导干部搞好在职自学。
各党委都从全局和战略高度，充分认识学习贯彻四中、五中全会精神的重要意义，切实加强领导，明确工作责任，周密安排部署，确保学习培训工作取得扎扎实实的成效。各级领导干部率先垂范，带头参加学习培训，在持久学、深入学上做出表率，以实际行动带动广大干部的学习。把学习贯彻四中、五中全会精神与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来。同时结合寻甸县情，充分把握北部五县区开发的有利时机，密切联系本单位的工作，遵循“工业强县，农业富民”的发展思路，紧扣依托资源优势，“走两路、建三区”，发展高耗能、煤磷化工、建材产业，大力推进“三化一调整”，加快工业强县步伐,围绕中心工作，不断增强学习培训的针对性和实效性，保证学习培训质量。一年来，县干教委认真做好主体班次的筹办工作，抓好重点培训工作。如在2005年5月至2006年1月,筹办了寻甸县工业经济管理人才培训班。
（二） 整合培训资源，因地制宜抓好培训
一是立足寻甸实际，依托外地教育培训优势，并充分利用高等院校的硬件和软件资源，不求所在，但求所用，继续深化干部异地培训模式。5月20日在昆明理工大学举办了1期工业经济管理人才异地培训班。培训分两个阶段进行：5月20日至8月20日在昆明理工大学进行3个月的在校学习；实践锻炼阶段分三个批次进行：一批学员于2005年10月14日至2006年1月24日参加昆明经开区和昆明高新区的实践锻炼学习；一批学员于2005年11月14日至2006年1月14日参加官渡区的实践锻炼学习；一批学员返回原单位参加本单位的实践锻炼。具体做法：（1）开展需求调研，利用下基层的机会，广泛听取培训需求建议；（2）周密做好教学计划；（3）认真筛选、协调、组织培训人员参加培训；（4）做好在理工大学管理与经济学院举办的工业经济管理人才培训班的开班组织（人员确定、人员通知、会务准备），培训反馈信息的收集，开班信息的报送；（5）做好实践锻炼和挂职锻炼等有关具体事宜的办理，具体解决学员提出的教学、后勤的相关事宜。
二是不断扩展办学条件，利用县教师进修学校师资、教学场地举办2期市级统筹素质教育培训班，利用县一中空闲的阶梯教室，举办了1期支部书记培训班。在基层干部培训管理和培训成本节约化方面取得了一些经验。
三是县委党校充分发挥在全县党校系统中的主导和示范作用，在教学、科研、管理等方面做精做强，不断提高办学水平。同时，县纪委、县委组织部、县委宣传部、县人事局、县政法委、县统战部、县民宗局、县总工会、县妇联和县共青团等培训职能单位，在县干教委的领导下，认真贯彻落实县干部教育培训规划分解的工作任务，并对照本年度的工作要点，确实把归口培训的工作任务抓实做好。
（三） 倡导在职自学，推进个性化培训选择
特别倡导以网络的形式，让干部利用电脑，通过因特网开展在线学习。其特点是灵活机动，不受时间地点限制，可以使干部根据自己的日常工作安排来确定学习时间，既解决了工学的突出矛盾，又可以弥补培训对象覆盖面的不足，针对学员的不同需要提供个性化的服务。各级党委都积极倡导和支持干部在职自学。
遵循在职党员干部学历培训的发展规律，遵循“以人为本，和谐发展”的干部培训理念，县干教委首先在在职党员干部学历教育上做了积极探索：一是取消学历培训三年时间间隔的限制；二是鼓励多渠道办学、就学。目前，通过教育系统组织的全国各院校成人高考函授教育、自学考试，县委党校举办的党校函授教育，县司法局、县卫生局与职能部门联合举办的函授教育，县农广校举办的电大教育等多渠道办学方式，给广大党员干部提供了便利的就学机会；三是形成规范的学历认证程序。在职参加各类学历教育培训取得文凭的，按省干教委指定的学历鉴定单位分别进行鉴定：党校系列的以省委党校出具的学历证明为准；国民院校系列的以省教委出具的证明为准。凭证明原件办理学籍档案归档手续，落实知识分子津贴待遇。学历档案归档。在学历证书签发之日起半年内送相关材料归档的，从学历证书签发之日的次月开始享受知识分子补贴；逾期送相关材料归档的则从材料归档的次月开始享受知识分子补贴；送交归档材料不全的按补齐之日作为材料归档时间；四是加强指导，多渠道不断提升党员干部学历层次。
（四）积极协调，完成上级调训任务
组织了12期上级举办的培训班报名手续，落实参训人员32人次。落实上海、浙江县处级领导干部培训班8期20人的报名参训任务；落实2名副科级领导干部参加非中共党员中青年培训班；2名妇女干部参加昆明市第八期赴上海培训班；4名组织部、党校干部参加的干部教育岗位培训班；2名干部参加市第十四期中青年干部培训。
三、存在的主要不足和差距
(一) 干部教育经费投入不足，不利于干部教育工作的开拓。
(二) 县委干部党员教育领导小组办公室的职能作用发挥不够，在组织指导、协调检查县级机关和乡镇的干部教育培训工作，汇同有关部门开展工作方面存在一定差距。
(三)干部教育队伍自身建设有待加强。由于缺乏外出学习、培训及多岗位锻炼的机会，致使教师队伍的知识老化，存在理论与实际脱节的现象。
中共寻甸回族彝族自治县党员干部教育领导小组办公室
2005年11月30日 |